Я помню, как я притворялся в детском саду. Мне приходилось делать вид, что я читаю медленно, чтобы избежать обвинений во лжи (это затмевало иллюзии Наблюдателя, что я на самом деле не читал). Это не было поведением, которому нужно было учить: это было логичное действие.